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Parálisis Cerebral (PC)La historia de LTC, de 13 años

Teenage girl with cerebral palsy smiling

La historia de LTC #

LTC es una niña de 13 años con parálisis cerebral. Nació prematuramente de un embarazo gemelar y presentó encefalopatía hipóxico-isquémica (EHI) neonatal, una condición en la que su cerebro no recibió suficiente oxígeno, lo que provocó una lesión cerebral. Presentó complicaciones de salud que requirieron una hospitalización de 29 días en la unidad de cuidados intensivos neonatales (UCIN). También tiene una enfermedad que altera el funcionamiento normal de las mitocondrias, las cuales generan energía en las células del cuerpo.

Desarrolló síntomas de parálisis cerebral que afectan significativamente sus capacidades de comunicación y movimiento.

Teenage girl with cerebral palsy laying down on stretcher

Cómo afectó la parálisis cerebral a LTC #

La EHI ocurre cuando el cerebro de un recién nacido no recibe suficiente sangre u oxígeno, lo que provoca la muerte de las neuronas, las células del cerebro. Según la duración de la privación de oxígeno y las partes del cerebro lesionadas, los síntomas de la EHI pueden variar considerablemente y pueden incluir retrasos del desarrollo, discapacidad intelectual, epilepsia (un trastorno convulsivo), parálisis cerebral y problemas cardíacos.

Cuando los padres de LTC la llevaron a recibir nuestro protocolo para la parálisis cerebral, nuestro neurólogo pediatra describió su condición como parálisis cerebral con cuadriparesia espástica, es decir, rigidez muscular en las cuatro extremidades. Presentaba retrasos del lenguaje y del desarrollo motor, con capacidades de habla y movimiento inferiores a las habituales para su edad. No podía decir palabras comprensibles ni sentarse sin apoyo.

Mother with her arm around her teenage daughter

Síntomas antes de recibir el protocolo #

Antes del protocolo para la parálisis cerebral, los síntomas de LTC incluían los siguientes:

  • Espasticidad en las cuatro extremidades (cuadriparesia espástica)
  • Incapacidad para sentarse sin apoyo
  • Incapacidad para caminar
  • Ausencia de comunicación verbal
  • Postura y sostén cefálico deficientes

Protocolo para la parálisis cerebral #

LTC acudió a nuestro centro de investigación clínica en Monterrey, México, donde participó en un ensayo clínicoabierto para explorar la seguridad y la eficacia de nuestro protocolo para la parálisis cerebral.

El protocolo de LTC siguió estos pasos: #

  1. A LTC se le realizó un estudio de resonancia magnética (RM) en un hospital local para visualizar la estructura de su cerebro y localizar con precisión dónde debían enfocarse las señales de radiofrecuencia.
  2. Nuestro neurólogo adaptó el protocolo para la parálisis cerebral a las lesiones específicas de LTC y nuestros técnicos calibraron el dispositivo para administrar la dosis correcta.
  3. El protocolo se administró durante una hora al día por 28 días consecutivos en nuestro centro clínico.
  4. Después de recibir el protocolo, NeuroCytonix realizó un seguimiento de LTC para detectar posibles efectos negativos (seguridad), así como cambios en la función motora, la conducta y la cognición (eficacia).

Mediante una técnica especial de resonancia magnética de alta resolución (denominada imagen por tensor de difusión, o DTI), junto con un método computacional conocido como tractografía, visualizamos los tractos neurales del cerebro de LTC antes y después del protocolo. Estos tractos neurales son “autopistas” de información que conectan distintas regiones del cerebro para contribuir a funciones como el movimiento y la cognición.

La electroencefalografía, o EEG, se utiliza habitualmente para evaluar la actividad epiléptica en niños y adultos con epilepsia.

Para evaluar la espasticidad articular de LTC, utilizamos la Escala de Ashworth Modificada (MAS)1. Esta prueba es realizada por un profesional clínico capacitado, quien puede medir cuánto se tensan los músculos alrededor de las rodillas, los tobillos, las muñecas y los codos después de mover la articulación.

Para examinar el impacto del protocolo sobre la discapacidad, utilizamos el Inventario de Evaluación Pediátrica de la Discapacidad (PEDI)2 y el Inventario Pediátrico de Calidad de Vida (PedsQL)3, herramientas basadas en cuestionarios que exploran aspectos de la vida cotidiana. El PEDI evalúa el funcionamiento diario de los niños con discapacidad y examina su capacidad para realizar actividades como vestirse, comer y desplazarse. El PedsQL mide el bienestar general y la calidad de vida de niños y adolescentes.
 

Teenage girl laying down in NeuroCytonix device with her mother by her side.

La vida después del protocolo para la parálisis cerebral #

Después del protocolo, las imágenes de tractografía de LTC mostraron un aumento de sus tractos neurales, especialmente en el tracto corticoespinal, una vía asociada con el control del movimiento. El EEG de LTC no mostró cambios significativos.

En la MAS, LTC presentó menor espasticidad en la rodilla derecha, ambos codos y la muñeca derecha después de recibir el protocolo de investigación para la parálisis cerebral.

En la escala PEDI, LTC mejoró en los dominios de autocuidado, movilidad, función social, autocuidado con asistencia del cuidador y función social con asistencia del cuidador. La evaluación PedsQL de LTC mostró una mejoría en las áreas de dolor y fatiga.

Teenage girl with cerebral palsy smiling with her mother next to her


Además de estos indicadores clínicos, LTC también experimentó mejoras concretas en sus capacidades y calidad de vida después del protocolo, entre ellas:

  • Mayor rapidez en todos los movimientos que realiza.
  • Mayor fuerza en ambos brazos y mejor capacidad de prensión con ambas manos.
  • Mejor sostén cefálico y mejor postura de la espalda al sentarse y permanecer de pie con apoyo.
  • Mejoría de la masticación y la deglución de los alimentos.
  • Mejoría cognitiva y mayor capacidad para seguir instrucciones verbales.

Contáctenos si usted o un ser querido están interesados en recibir nuestro protocolo para la PC

Referencias #

  1. Harb A, Margetis K, Kishner S. Modified Ashworth Scale. StatPearls. 2025.
  2. Haley SM, Coster WJ, Ludlow LH, Haltiwanger JT, Andrellos PJ. Pediatric evaluation of disability inventory. Physical & occupational therapy in pediatrics. 1992.
  3. Varni JW, Seid M, Rode CA. The PedsQL: measurement model for the pediatric quality of life inventory. Med Care. Feb 1999;37(2):126–39. doi:10.1097/00005650-199902000-00003